中國時報【本報訊】

高中輕型鋼構屋免試入學放榜,新北市11名同學放棄前三志願就近入學,這原本該是大肆慶祝,可惜的是,教育局歷史資料付之闕如,沒有前後比較,也缺乏正面宣導,民眾不知成效,民調自然不見起色。

新北市升格後,提出洋洋灑灑4年15億元的高中職旗艦計畫,實施至今,教育政策見樹不見林,沒有客觀數字佐證,更缺乏完整宣傳,又如何讓市民支持教育理念呢?

研究方法中有質化、量化兩種客觀指標,檢驗政策是否完善。質化是透過個移動式小木屋案故事,闡揚政策的效果;量化則從數字演繹過程,推斷政策實施後前後的差別,透過這兩種科學檢驗方式,諸多疑問不證自明。

舉例而言,當年台北縣教育局推動「英速魔法學院」,5年後,受惠的小五生的國中基測,整體英語成績較前一年提升3成,也追過不少縣市,顯示政策禁得起檢驗。

由此來看,教育雖是百年樹人工作,無法短期見效,但新北市升格至今超過6年,也應透過客觀數字,展現具體成果。

遺憾的是,在地就學的成效如何?雖然台中休閒小木屋建造商論述清楚完整,但缺乏客觀數字佐證,要如何說服民眾力挺教育理念?

教育政策不該只是口耳相傳,更應提出客觀數字供外界檢驗,否則,只會陷入自我迷失的困境中。


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